يعتمد هذا البرنامج على منهج متكامل يقوم على الواقع الافتراضي ويستند إلى مبدأ الفروق الفردية ويدمج كل العناصر ذات التأثير الفعّال في عملية التدخل، كما يستخدم تفاعل كل المتواجدين في البيئة الطبيعية للطفل مع الاعتماد على منظومة فريق العمل والتي تدمج الأسرة بشكل كبير في عملية التدخل.
هذا البرنامج لا يعتمد على نهج محدد مثل منهج تحليل السلوك التطبيقي أو المنهج النمائي أو منهج صن رايز، بل يعتمد على منهج متكامل يجمع بين مزايا هذه المناهج في إطار موحد بالإضافة إلى تعزيز أوجه الاستفادة من تطبيق فنيات الواقع الافتراضي على جميع المستويات والمجالات.
تُستخدم في هذا البرنامج العديد من الاستراتيجيات التي تتناولها المناهج الأخرى مثل التعزيز الإيجابي، والانطفاء المقترن بالتعزيز الإيجابي التفاضلي، وإجراءات الحث والسحب التدريجي للحث، والتشكيل، ودمج المحاولات المنفصلة، والتأخير الزمني، وتحليل المهمة، والنمذجة باستخدام الفيديو، ومراقبة الذات، والقوة الدافعة لاتباع سلوكٍ ما، واتباع مبادرات الطفل، والإعدادات البيئية، وتبادل الأدوار المتوازن، والنمذجة. بالإضافة إلى تقليد الطلب، والتقليد العرضي لأفعال الطفل، والتدخلات القائمة على وساطة الأقران، والقصص الاجتماعية، وتهيئة السلوك، واستراتيجيات التواصل المعزز والبديل.
ومن أهم مزايا البرنامج أنه:
- يستخدم فنيات الواقع الافتراضي وتطبيقات التليفون المحمول لتسهيل عملية التعلم.
- برنامج متكامل يراعي الفروق الفردية.
- يقدم رؤية جديدة لأساليب التدخل.
- يحسن مستوى الوظائف التنفيذية والعمليات المعرفية.
- يقدم تقارير دورية.
- يساعد في ترابط فريق العمل.
- يشمل على العديد من الفيديوهات التعليمية.
- يحتوي على إطار نظري شامل.
- سهل الاستخدام من خلال الموبايل أو التابلت.
- يشمل دروس وفنيات معدة خصيصًا للأطفال الذين لديهم توحد.
- يبني حلقة تواصل بين المركز أو المؤسسة والمنزل وفريق العمل.